提高初中数学学困生运算能力的实践探索

摘要

数学作为初中教育中的一项重要学科,对于学生开拓思维、提高综合素养具有重大意义。但是在初中阶段的数学教育中,学困生的比例不断增大,影响着数学教学的整体效率及质量。并且随着数学课堂教学进程的不断推进,学困生的问题依然没有得到很好的解决,并且积累了越来越多的难题,导致学习成绩无法提高。因此,本文根据提高初中数学学困生运算能力这一问题进行了研究与分析,并提出了一些可行性的建议。