基于提升核心素养的道德与法治复习课教学对策探究——以《让思维之花绽放》复习公开课为例

摘要

培育学生核心素养,是课程3.0时代的核心价值追求。道德与法治学科教学中培育了学生核心素养,已成为每位教师的教育追求和生动实践。本次中考复习公开课上,笔者摒弃了以往道德与法治中考复习课的常用套路,而是以学生活动课的形式呈现。本节课笔者设计了三个课堂活动来提升学生的核心素养。活动一、"我是小讲师"活动,提升学生的理性思维和科学精神等核心素养。活动二、"我当观察员"活动,提升学生主动探究与发现规律的核心素养。活动三、"我是命题小专家"活动,提升学生的实践创新能力的核心素养。