小学高年级批注式阅读的策略研究

摘要

小学阶段语文的学习主要是锻炼学生听、说、读、写的能力,而阅读教学是小学阶段语文教学的重点.主要目的在于培养学生欣赏、感受、评价和理解文字的能力.到了小学高年级阶段,根据学生身心发展特点,阅读能力训练应当采取更加有针对性、效果更好的"批注式阅读".文章主要从批注式阅读的内容与方法入手,探讨在实际教学中更为具体和有效的教学措施,以供广大小学语文教师参考.