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思维导图在高中语文作文教学中的应用策略探究

     

摘要

作文在语文课程中是非常重要的教学环节.学生经过小学、初中阶段的学习,在高中语文写作时还是会出现缺乏语言、逻辑混乱等情况.从当前的作文教学看,在小学和初中课程中,教师主要是教给学生仿写,用写作格式限制了学生写作的自由.在高中语文教学中,教师只是给学生讲授写作方式和框架,但是都没有充分开发学生的写作思维.在高中作文教学中,教师要注重开发学生的写作思维,改善以往的教学问题,提高教学效果.

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