小学语文课堂朗读教学策略探究

摘要

如今,在新《语文课程标准》中针对小学语文课堂授课做出了新的规范,其指出在授课期间必须给予诵读较高的重视,开展小学语文授课方案规划期间,诵读占据着重要地位。可是在针对小学语文实际授课工作进行研究可以看到,部分小学语文教师针对小学语文授课期间诵读的认知存在问题。基于此,对小学语文课堂朗读教学策略进行研究,仅供参考。