核心素养下高中数学对学生逻辑推理力的培育

摘要

数学是一门以逻辑为基础与主要建构力及思想的学科,因此,"逻辑推理"便作为学科六大核心素养之一存在,而对学生此素养的培育则亦成为学科教育所需着力追求的目标。基于此,本文便结合高中数学教学实际及新课标阐述的"逻辑推理"素养概念,就对学生逻辑推理素养的具体培育方式,做出从教、学活动的角度和逻辑推理的类别角度此两大角度出发的分立:教师依循逻辑思维的教学、逻辑推理数学活动的开展、注重书写过程的逻辑澄清、从特殊到一般、从一般到特殊此五大方面的阐述。以终建构起一套较完整的关于培育学生逻辑推理力的理论和实践体系。