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小学英语听力教学的策略研究

         

摘要

英语学科不同于其他学科,具有较强的语言性。从本质上来讲,学好英语学科的目的在于在实际生活中,学生能灵活运用英语,并用英语与其他学生沟通、交流。英语这门学科主要是由以下四个部分组成,第一部分,写作;第二部分,听力;第三部分,表达;第四部分,阅读。其中,最难的一部分要属听力教学。当然,听力教学是英语教学中最为基础的一部分。小学阶段的学生正处于学习英语的基础阶段,由于他们自身缺乏学习英语的兴趣,导致他们的英语听力水平较低。鉴于此,小学英语教师要结合新课改的要求,转变自身的教学观念,不断创新教学方法,激发学生对英语听力的热情,调动起学生参与英语听力教学的积极性,提高学生的英语听力水平。

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