核心素养视角下的数学课堂教学探讨——以新教材“指数函数的概念”教学实践为例

摘要

本文通过对新教材"4.2.1指数函数的概念"教学过程的解读,探讨核心素养视角下的数学课堂教学过程,分析如何在课堂中落实数学核心素养。