初中数学章节起始课结构化教学实施的研究

摘要

初中数学章节起始课的结构化教学实施的研究是立足于数学学科的知识结构、学生的认知结构以及学生的基本活动经验,从整体的角度理解和调控教学,按照"整体—部分—整体"来实施章节起始课教学,让章节起始课与章节复习课首尾呼应、相得益彰.