基于高中地理考试数据的SOLO分类评价研究

摘要

考试不仅对于学生来说是检验近期学习成果的工具,对于教师而言也是非常重要评价手段。本研究立足高中地理课程标准与教材,基于SOLO分类评价体系视角对地理考试的一次数据调研分析,不仅包含对试卷信度和效度分析,同时对于题目的SOLO水平判定,深入探讨高中地理教学中的多元评价手段的实施,提升对学生的地理学科核心素养培养。