初中数学动点型几何问题解题障碍分析及对策

摘要

目前,我国的基础教育正处于课程改革阶段,初中义务教育新课标对教师提出了全新的要求,尤其是数学学科,对于发展学生动态几何思维水平的呼声尤其强烈,更多的中学数学教师开始重视这一教学问题。与此同时,由于学生缺乏良好的抽象思维能力,加之部分教师使用的教学方法不当因素,使得学生在动点解析问题中屡屡受挫,基于此,对初中数学动点型几何问题解题障碍分析及对策研究进行深入探讨是具有非常重要的现实意义的。鉴于此,本文将对此进行深入探讨,希望对广大教育同仁有所帮助。