高中学困生行为习惯养成教育的探究与实践

摘要

现如今,高中阶段的学生的学习水平参差不平,就高中的学困生而言,所占学生总体比例更多。高中学生存在较大的升学压力,部分学困生也给高中的教育工作带来了较大的难度,这就使教育工作者一定要针对学困生进行教育方式的改变。想要彻底改变高中学困生的不良习惯,培养学生的良好学习习惯和道德修养,这需要教师透彻地分析造成学生学习成绩不好的成因,并且需要学校和学生家庭的通力合作,来帮助学生改掉自己的错误的行为习惯,培养学生良好的学习态度,为国家培养社会主义现代化所需要的德智体美劳全面发展的综合性人才做出贡献。因此,文章通过分析高中学困生的形成原因和学习特点,并从多个方面进行对策分析。