基于情境教学的小学英语词汇教学实践探究

摘要

词汇是英语学习的重要内容,词汇教学在小学英语教学中处于至关紧要的地位。词汇量可以对学生的英语阅读理解能力和语言表达能力产生重要的影响,学生只有在词汇量达到一定程度,才能对英语文章有一个深刻的理解,并体会其中蕴含的情感,学生只有在词汇量比较丰富的情况下,才能运用词汇把自己的思想表达出来。情境教学法是目前一种比较流行的教学方式,可以在英语学科教学中发挥至关紧要的作用。文章首先指出了情景教学的内涵,并对小学英语词汇教学中情境教学的必要性进行了分析,最后指出了目前英语情境教学中存在的问题,并就这些问题的解决提出了意见和建议。