幼儿园语言教学活动中教学游戏存在的问题与对策研究

摘要

幼儿园教学主要是依托游戏为实践模式而进行,教师根据教学内容,通过编排游戏开展教学活动。使用游戏模式进行教学,教学内容更有立体性、直观性、情景性和趣味性,这将有利于幼儿学习和发展。教师在语言教学活动时使用游戏教学的次数最多,但是对相关研究和经验却不足。文章对幼儿园语言教学活动中教学游戏存在的问题和教学实践情况进行分析和探讨,并提出相应的解决办法。