万紫千红总是春——关于古诗词群文阅读的一点探索

摘要

根据新课标和部编版教材的要求,古诗词的积累、鉴赏成为学生学习的重点。借助群文阅读的方式,通过激趣、初探、入境,由古诗词诵读入手,引导学生群文阅读,寻找议题,进行循序渐进的诗词推荐。老师通过诗词知识介绍、拓展课引导,指导学生拓宽议题范围,自己选择议题,举行诗词沙龙。学生在一步步的引导下自主积累、阅读、鉴赏古诗词,提升语文素养。