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反思数学课堂“预设”与“生成”——一节公开课《填空题的解题策略》的感想

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＜正＞随着课堂改革的不断深入,我越来越感觉到:理想的课堂教学应是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来自精心预设基础的绝妙艺术品,让人赏心悦目,正如叶澜教授所认为的

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来源
《考试周刊》 |2008年第49期|57-57|共1页
作者
吴泽民;
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作者单位

常州市新北区安家中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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