让数学贴近生活 凸显学习主体

摘要

＜正＞在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学、摸到数学。现有的教材虽已考虑到了知识内容与学生现实生活的接轨,但毕竟数学知识有极强的概括性与抽象性,对涉世未深的小学生来说有些东西总还有些摸不着边的感觉,这就要求我们教师善于挖掘数学知识的原型,再现知识的由来过程,精心组织每堂课,为学生做好服务工作。笔者在此谈一些体会。