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对两节《勾股定理》教学观摩课的比较分析——谈对学生主体的认识

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摘要

本文以九年制义务教育课程标准实验教科书(苏科版)八年级上册第二章第一节"勾股定理"的第一课时的两节教学观摩课为例,从创设问题情境、探究活动、教学媒体的使用、例题习题的处理、作业的布置五方面,谈当前数学课堂教学如何突出学生的主体地位.

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来源
《考试周刊》|2009年第44期|61|共1页
作者
宋远娜;
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作者单位

徐州市第二中学,江苏,徐州,221000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学教学; 学生主体地位; 问题情境; 探究活动; 教学媒体;

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