小学数学“有效教学”策略之我见

摘要

＜正＞教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师共同追求的。有效教学要以学生的发展为根本宗旨。教师必须具有一切为了学生发展的思想宗旨,运用科学的教学策略,使学生乐学、学会、会学,实现全面发展、主动发展和个性发展。然而在日常的教学中往往出现教师教得辛苦,学生学得痛苦,教和学的效率低下,甚至无效的现象。因此,我们必须