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杜新艳;
郑州市第六十二中学,河南郑州450000;
数学学困生; 学习困惑; 课堂教学行为; 课后; 辅导行为;
机译:在普通教育教室中,增加教师使用1:1的行为举止矫正比例以减少学生对学生的干扰
机译:需要支持性的干预,以帮助体育教师提高学生的女性化行为,减少反社会行为
机译:学校范围的积极行为对教师对学校,教师和学生的学生行为的看法相对影响
机译:2018年社会科学教师学习学生学生的企业家精神讲座和企业行为
机译:学生和教师对教师即时行为的看法以及教师即时行为对学生学习科学动机的影响。
机译:教师使用描述性分析数据实施干预措施以减少学生的问题行为。
机译:教师即时行为的学生和教师观念以及教师即时行为对学生学习动机的影响
机译:标准化药物标签:减少患者的困惑。研讨会摘要。 2007年10月12日举行
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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