也谈初中数学学习分化的原因与对策

摘要

＜正＞目前,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着数学教学质量的大面积提高。那么,造成两极分化现象比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?我结合自己的教学实践作探讨。一、造成初中数学学习分化的原因