班主任应具有“多角色意识”

摘要

班主任应树立"多角色意识",在学校中应担当学生的知心朋友、学习的导师、纪律的管理员、父母、心理"医生"、沟通的"艺术家"、"维权"的代言人、学生的榜样等角色。