初中数学作业设计与批改的一些尝试

摘要

＜正＞新课标对作业的内容和形式提出了更高的要求。因此,为了发挥作业的多重功效,提高教学的质量,切实抓好作业这一环节是非常重要的。在新理念指导下,学生的作业过程本质上应该是学生在主体实践中消除困惑,解决或生成问题,满足需要,创新知识,以及展示自我,升华自我,提升思维水平的过程。那么,作为数学教师,我们该如何看待作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展呢?我现结合自身教学实践,谈谈在作业设计与批改方面的尝