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李潇;
西北师范大学教育学院;
自闭症谱系障碍儿童; 教育干预; 研究热点;
机译:简化自闭症谱系障碍儿童的中学教育过渡期:对自闭症谱系障碍教育计划的系统过渡(STEP-ASD)的评估
机译:成人自闭症谱系障碍(ASD)的教育:成人自闭症的父母和照顾者的报告和观点/成人自闭症谱系障碍(ASD)的教育:父母和照顾者的报告和观点成人自闭症
机译:教育干预后自闭症谱系障碍儿童规划技能的提高:一种混合方法方法的研究
机译:移动技术在自闭症谱系障碍儿童中发展社会技能的严重游戏,加强了社会辅助机器人干预措施
机译:普通教育教师对自闭症谱系障碍儿童和循证干预的知识,培训和观点的探索性研究
机译:缓解自闭症谱系障碍儿童的中等教育转型:对自闭症谱系障碍教育计划的系统转型(步骤ASD)的评估
机译:针对自闭症谱系障碍儿童失眠的量身定制行为干预。
机译:检测受试者中自闭症或自闭症或自闭症谱系障碍的存在的方法以及选择自闭症或自闭症谱系障碍的生物活性化合物的方法
机译:检测自闭症或自闭症谱系障碍物的存在或易感性的体外方法,以及选择自闭症或自闭症谱系障碍物的生物活性化合物的体外方法
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