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王静;
溧阳市戴埠中心小学;
小学音乐; 学生心中; 融合方式;
机译:浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习
机译:小组合作,包容和不满的学生:对音乐课堂中非正式学习的一些回应。在英国埃克塞特RIME大会2007上发表
机译:练习的准备:哲学能否在帮助学生融入实践中融入残疾的社会模式方面发挥作用?
机译:新的音乐课堂,具有高隔音材料的现有建筑和学生室的高音保温
机译:练习音乐课堂程序对初中班学生行为的影响
机译:澄清在普通微生物教室中使用分级知识调查来评估学生学习情况来关联学生的知识和信心中的要点
机译:团体合作,包容和不喜欢的学生:对音乐课堂上的非正式学习的一些回应
机译:将消费者理解融入新产品开发:将消费者理解融入技术推动NpD过程的实用方法
机译:布料,皮革或仿制皮革学生书包-皮瓣中融入有弹性的聚碳酸酯条,可加固和保持形状
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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