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范雅萍;
昆山开发区青阳港学校;
江苏 昆山 215300;
机译:“学生喜欢并谈论过走廊上的课程”:促进对代数兴趣的教学框架
机译:“喜欢”和“被喜欢”:个性特征和人口统计如何与在Facebook上给予和接受“喜欢”相关联?
机译:“味”之不存 “道”将焉附——初中思品课情境设计应注意“五性”
机译:所以我喜欢我学习!工程学生动机在他们最不最喜欢和最喜欢的课程中学习
机译:当您在社交媒体上看到其他人谈论您喜欢或不喜欢的人时:测试自发性格转移和认知平衡。
机译:我喜欢并更喜欢单独工作:社交焦虑学术自我效能和学生对积极学习的看法
机译:喜欢你喜欢或喜欢别人喜欢什么? Facebook上的符合性和同伴效应
机译:关于改善西班牙裔学生成就的白宫战略会议报告。白宫我非常喜欢非洲裔美国人第二版的教育优秀
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:学生的平台改革方法的上平台和学生的平台改革方法的上平台
机译:紧张的学生或喜欢。
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