思维导图下的小学英语阅读教学策略研究

摘要

对于英语学习而言,小学阶段十分关键,小学英语是这一阶段的重要学科,尤其是在素质教育的推动下,传统教学方式亟须优化与完善,以更好地激发小学生对英语的学习兴趣.在新课改的不断推进中,思维导图引入小学英语教学中,实现了对传统教学模式不足之处的有效弥补,对小学生学习积极性的调动能产生推动作用,与此同时,强化对知识点的合理整合,在有效提升教学效率的同时,教学品质显著增强,将素质教育渗透其中,对新时期英语教育的开展产生了巨大的推动作用.