小学数学翻转课堂教学策略研究

摘要

在新教育理念的指导下及新课程改革的推动下,如今的教育模式比以往发生了很大的变化。小学数学是小学教育阶段一门难度较大的学科,它对课堂教学策略的要求更高,只有改变传统教育理念,摒弃单一的教学手段,采用灵活多样的课堂教学策略,才能够有效提高教学效率。翻转课堂革新了课堂中教师与学生的角色定位,充分突出了学生的主体作用,目前在小学数学课堂教学中得到了良好应用。本文主要探讨了小学数学翻转课堂教学策略。