创设情境·课堂生辉

摘要

我校数学科组正在开展“小学数学教学中有效情境的创设与利用研究”。认为：数学情境能唤起学生的问题意识、参与意识和合作意识，使学生在情境中产生好奇、渴求、探究、协作、交流等学习欲望，不断地提出问题、探索分析和解决问题，从而获得对数学的真正理解。