辩证思维方式在语文教学中的体现及策略研究

摘要

语文教学中的教与学是通过思维活动实现的，而思维活动又总是在一定的思维方式中进行的。思维方式从总体上限定了思维活动的方向和程序，从而制约着思维把握文章的广度和深度。因此需要我们变革旧的思维方式，建立新的辩证的思维方式，使语文课堂变得活跃。利用辩证思维方式对语文教学中存在的问题进行理性地反思，将有利于促进其教学的不断发展。