基于思维能力提升的初中语文文言文教学研究

摘要

文言文是我国古代文化的瑰宝,尤其是其注重典故、骈骊对仗、音律工整的特点能够格外的体现文字的美感,有助于提升学生的文学素养。初中阶段的学生具备了一定的文化基础,除了认识字词之外同时对于文章需要形成自己的思考和想法,因此在初中阶段的文言文教学中教师应当结合学生现状,基于提升学生思维能力的基础上对学生进行文言文的教学,让学生能够通过对文言文的学习提高自身的综合文化素质以及文学素养。