学生核心素养的结构模型及其评价

摘要

而随着时代的发展，核心素养不断地被赋予了新的内涵。小学生，初中生，高中生的心智发展尚未完全成熟，人生观、价值观、世界观尚处在形成的阶段。核心素养指的是一般性的素养，它并不是一成不变的东西，而是随着时代的发展而发展的。小学生，初中生，高中生所应具备的核心素养有所不同，人的各个阶段需要具备的核心素养需要具体问题具体分析。