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涂顺国;
四川省凉山州昭觉民族中学;
四川凉山615000;
高中政治教师; 个性特质; 激励措施;
机译:是什么促使学生完成在线课程?是什么促使教师进行在线教学?验证大学生和教师激励取向的措施
机译:消费者对屋顶光伏装置的态度和购买意愿:个人特质,心理利益和政府激励措施的作用
机译:冒着别人的金钱:关于激励措施和人格特质的实验证据
机译:从基于内容的激励理论的角度分析了中国高职教师的激励措施问题
机译:高中教师使用教学技术的障碍和激励措施。
机译:奖金是否会影响高贫困学校的教师配备和学生成绩?华盛顿州国家局认证教师激励措施的证据
机译:对货币激励措施努力分配的特质焦虑:行为和高密度脑电图研究
机译:营业税激励措施:雇用残疾工人的激励措施获得有限使用且影响不确定
机译:个性化的激励措施来提高融资结果
机译:个性化激励措施,以改善融资成果
机译:快速可验证的个性化激励措施和自动履行
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