浅谈小学语文课堂教学评价语言表象与策略

摘要

俗话说“话是开心的钥匙”，语文课堂上教师做到评价语言丰富多彩，机智善变，就能促进师生、生生、生本沟通，实现心灵的碰撞。笔者结合自己多年的语文教学实践，以及课改以来听到的语文课例，从情感、手段、语文等角度梳理出了语文课堂上教师低效甚至无效的语言评价表象，整理出了语文课堂语言评价要灵动，要待机而发，要切中要害，要激情饱满，要有语文的味道等策略。