中职历史信息化教学研究

摘要

互联网时代信息化发展水平很高,互联网 + 教育发展模式使教育发展更加信息化,信息化能够促进教育的良性循环发展,为教育提供丰富的资源。教学活动的信息化能够极大地提高学生的学习兴趣,当学生对某一学科产生兴趣时,就会对此投入极大的学习热情,不断融入自己的思考进而提高自己的成绩。因此,中职历史信息化教学应该坚持以学生为本的思想,根据学生的学习特点制定合适的历史信息化教学方案。在发挥学生的主观能动性的同时,利用多媒体及网络资源,为学生提供良好的学习环境以及丰富的学习资源。在历史信息化教学过程中,应当根据学生的兴趣点以及学习水平选择合适的信息资源制作学习课件,帮助学生更好的理解历史课程内容,使信息化服务于历史教学。本文主要研究装置历史信息化教学的策略。