《可编程控制器(PLC)》课程教学改革与探索

摘要

文章主要论述了《可编程控制器(PLC)》课程在理论教学和实践教学中的改革方案。通过对PLC人才现状和高职教育现状的分析,提出了理论教学环节中的因材施教,启发式教学、利用多媒体技术和采用案例教学的方法。以及在实践教学中与企业实践相结合,实训环节的分层设计、仿真软件的应用等方面的改革与探索,得出了提高学生兴趣和增加学生技能的教学实用性方法。