基于核心素养下初中音乐单元整合教学的新探索

摘要

在新课改背景下,更加注重对学生学科核心素养的培养,这也对教师提出了更多的教学挑战。就目前初中音乐教学现状来看,教学方式过于枯燥单一,无法满足学生对音乐学习的需求,因此影响对其核心素养的培养。本文基于核心素养,对初中音乐单元整合教学进行探究,以期更好地落实核心素养培养要求。