视域创新,情境教育——学科核心素养视域下的初中化学情境教学

摘要

在新课程教学改革的背景下,教师要综合培养学生的学习能力,基于学科核心素养的提升,锻炼提高学生的自主学习能力。基于学科核心素养视域,初中化学教学锻炼学生的独立思考能力,运用情境教学的方式丰富学生的课堂体验,使得学生在化学课堂上学到更多知识,养成良好学习习惯。本文分析了如何基于学科核心素养视域构建化学情境教学,激发学生课堂参与积极性。