高中英语写作中母语负迁移现象之词性误用研究及对策

摘要

提出在高中英语写作中,词性误用是最突出的母语负迁移现象,从现象、实例、成因三个方面进行深入分析。针对词性误用现象,在教学实践中探索有效的教学策略和纠正对策,以促使学生写出地道的英语句子,提高他们英语学习的整体水平。