基于“电子书包”的初中英语阅读教学实践探索

摘要

针对当前初中英语阅读教学存在的问题,从“智联课堂:精心开展课堂阅读教学;云端阅读:巧妙实施课外阅读活动;科学展示:持续推行课内外阅读活动”三个方面开展实践研究。实践发现,教师及时了解学生学习动态、精准教学,能够促进高效英语阅读课堂的生成,促进生生、师生课内外英语阅读的互动,培养其英语自主阅读和分享阅读的习惯,并增强其英语阅读能力。