首页> 中文期刊>英语教师 >以反思促反思——从青年英语教师的教学反思日志说起

以反思促反思——从青年英语教师的教学反思日志说起

     

摘要

对6位青年英语教师的教学反思日志进行多角度分析,探讨影响教师日志书写和反思行动的因素。结果表明,青年教师虽然有一定的反思意识,但反思的内容深度不够,缺乏结合理论的分析与评价,也没有积极将反思转化为教学实践。从问卷调查结果看,缺乏反思时间、氛围、指导,以及教师自身反思理论知识的不足是影响教师反思日志书写的主要因素。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号