基于主题意义探究的高中英语听说教学策略与实践——以一堂“故事复述”教学公开课为例

摘要

概述《普通高中英语课程标准(2017年版)》中提出的主题意义探究的英语教学理念。以一堂"故事复述"教学公开课为例,阐释如何围绕主题意义设计及实施听说课堂教学,探索主题引领下的听说教学策略,培养英语学科核心素养。