浅析高中英语课堂教学中以读促写教学策略——以人教版高中《英语》必修五第五单元First Aid为例

摘要

从导入、读前、读中、读后、写作训练、评价等六个方面阐述高中英语课堂教学中以读促写教学策略,以人教版高中《英语》必修五第五单元First Aid的教学设计为例,分析如何在课堂教学中开展以读促写教学。指出教师要重视阅读与写作的内在联系,在学生深入理解文本内容的基础上,设计与学生生活实际紧密相连的写作任务,促使学生完成知识的迁移应用,全面提高学生的语言综合水平。