体验式教学法在高中英语教学中的应用研究

摘要

高中阶段的英语教学不仅要重视学生对于各项知识的迁移运用能力,还对学生自主学习以及探究实践能力有比较高的要求。与其他学科不同,英语的学习本质上是语言的学习,因此对于学生的知识运用能力有着更高的要求。为了适应这一要求,高中英语教师可以将体验式教学法运用到自己的教学课堂中去,从教育学与心理学的角度出发,帮助学生将学习过程变成自己的真实体验,这不仅能够提升教学效率,还对学生的综合能力提升有相当积极的意义。