像学语文那样学英语,高中文学类文本教学的尝试——以欧·亨利短篇小说《二十年后》为例

摘要

＜正＞一、引言汉作为我们的母语,针对从小耳濡目染以及十几年语文课程学习的学生,在高中文学类文本教学过程中,教师显然已无需拘泥于个别字词句的教授,而是纵观全文,通过文意的理解、作者背景的介绍等帮助学生掌握文章的主旨以及其中隐含的深意。与此截然不同