深度学习理念下初中英语智慧型课堂构建

摘要

在核心素养培养理念下,英语课程教学面临着全新的教学形势,以往被动式学习理念极大地影响了学生主观能动性的发挥,尤其是无法彻底解放自我思想,平时会更加侧重浅层学习状态,不仅影响了初中生的学习效果,也限制了初中英语智慧型课堂的构建效果。为了可以彻底打破传统英语课堂教学模式束缚,有效地构建智慧型课堂,就必须要摆脱深度学习理念束缚,增强初中生的主动学习理念。一、深度学习理念的概念深度学习理念是相较于浅层次学习理念而言的一个基本概念,是彰显课堂教学特质,构建有效课堂的教学理论与思想基础。基于布鲁诺对教育目标的划分,可知其主要可以分成识记目标、理解目标、应用目标、分析目标、综合目标与评价目标这六个教育目标。所谓的浅层次学习理念,主要是侧重于识记层面.