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展恩芹;
南京师范大学附属中学行知分校;
机译:中国大学英语课堂教学中英语四级考试反冲洗的纵向研究:再访大学英语课堂
机译:如何从以教师为主的英语课堂转变为以学习者为中心的英语课堂
机译:联席部长什里·尼丁·加扎里(SHRI NITIN GADKARI)在82周年大会上的就职演说“ Shri Nitin Gadkari在股东周年大会上的就职演说摘要”
机译:设计沟通吸引了参加本科生和研究生的“好”互动的互动 - 当然是一个问题,你能活泼你的讲座吗? 活泼你的学生更好吗?
机译:记者的忠诚,活泼和活泼的形象:《 The L word》中的Alice Pieszecki。
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:英语课堂在官方教育机构中英语课堂互动,哥伦比亚互动在哥伦比亚官方教育机构的英语课堂上的互动
机译:国家运输安全委员会管道事故摘要报告:管道211破裂,液体丁烷释放和火灾,活泼,德克萨斯州,1996年8月24日
机译:通过实时反馈系统自动检测演说者和听众的人类行为和情绪状态,从而提高演说者的效率
机译:通过实时反馈系统自动检测演说者和观众的行为和情绪状态,从而实现演说者有效性
机译:演说表格和为打印机输出设置的演说表格
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