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曹海荣;
陕西省榆林市子洲县子洲中学;
动词现在分词; 宾语补足语和状语; 独立主格结构; 复合结构;
机译:尝试使用现在分词(动词+ ING)!
机译:基于Duifene平台的职业英语教学中PAD类模式在职业英语教学中的应用研究
机译:学龄前英语-普通话双语儿童的英语动词时态标记:来自新加坡英语动作图片测试子组中语言发展概况的证据
机译:基于网络背景的大学英语聆听教学中的交际方式在大学英语聆听教学中的应用研究
机译:日本英语学习者习得英语动词的及物性和不及物性以及显式语法教学的效果:着眼于英语格律动词结构
机译:动词学习中的词汇歧义消除:来自英语和汉语普通话的连词不及物动词框架的证据
机译:莎士比亚的英语动词和现在分词
机译:英语动词元素的时态,方面和语音表征与处理。
机译:外语例如英语,教学辅助工具,例如collegian,卡片的一侧具有法语动词,该动词与代表三种英语动词形式的代码相关联,其中代码提供双重功能
机译:Nu-English –面向未来的更简单的英语(更简单的英语,带有扩展的拼音字母,简化的拼写,简化的标准一致语法规则,并消除了规则异常,包括不规则动词的更改,从而节省了多年的学习时间,并使英语更加轻松学习,记忆和使用,从而增强其作为全球交流语言的最佳选择的作用)。
机译:视觉动词教学英语动词变位
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