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Mike Esterl; 林朝晖;
幼儿园; 森林; 德国; 法兰克福; 树墩; 驱虫剂; 波特兰; 学校; 放松; 印第安人;
机译:双语学习和单语德国儿童的表达形态学技能:探索与学前学习时间,课堂质量和课堂组成的联系
机译:非语言自闭症儿童的自然主义观察:课堂中的故意交往行为研究
机译:在德国Covid-19大流行期间,儿童和青少年儿童和青少年的酮症化是新诊断的1型糖尿病
机译:发现学习对儿童自然情报在5-6岁以下儿童自然环境中的有效性
机译:洛杉矶县自然历史博物馆和洛杉矶动物园(加利福尼亚州,非正式,发现,科学,概念)关于儿童旅行经历和自然保护经验的儿童知觉和自然保护相关知识的比较研究
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机译:推荐,课堂重复和儿童能力:德国学校跟踪经验
机译:课堂文化生态:为低收入非洲裔美国儿童服务的学校课堂生活动态。第44号报告
机译:带水井和背景的可调式自然标本架,可用于学校和课堂
机译:6-36个月儿童的营养套餐包括44-46%的脂肪能量和47-49%的6-8个月儿童碳水化合物能量,另一种成分,39-41%的脂肪能量和49-52%的儿童碳水化合物能量8至12个月大的儿童和其他儿童,脂肪能量为34-35%,碳水化合物能量为51-53%。 12-36个月的儿童和使用套件。
机译:用于控制儿童和青少年糖尿病的课堂综合管理系统
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