小学数学量感可视化教学的开展

摘要

＜正＞可视化教学,实际上就是利用多样化教学手段将具有复杂性与抽象性的数学知识呈现出来,将数学知识内容透明化,学生能更立体直观的了解数学内容,加强学生们数学知识的理解与掌握。量感表示学生能够在真实学习情境中正面、积极地掌握与运用"量"知识点。量感,确切来说是一种思维直觉,也是一种"量"的直接反馈,如果量感较强的话,学生要想掌握一种量的大小,可以不使用测量工具便能准确了解该物体大小,或者推测出某种单位表示量能符合其实际物体大小。量感的学习内容与教材教学内容是相通的,但是在实际教学过程中,教师对于学生量感方面的培